医学的未来在于实践，由医学生成长为能独当一面的临床医务工作者，不仅需要扎实的理论知识，还要有娴熟的临床技能、敏捷的临床思维、良好的医患沟通能力。我院临床教学培训中心为医学生、住培生、临床医务工作者提供了一个综合训练的平台，通过模拟临床情境，培养他们的动手能力、创新能力，同时各种模型、模拟教学设备为他们创造了实践操作的机会，加强他们的操作能力、观察能力、分析能力以及科研能力的培养。

医学生由于课程安排较满，存在上课与开放时间冲突的情况。为了满足医学生课后练习的需求，临床教学培训中心全方位开放培训室，提高医学生、住培生、医务人员综合素质和岗位胜任能力的同时，也满足当下医疗环境对临床医务工作者的必然要求。

为满足不同层次人员参加开放练习的需求，中心通过调查问卷了解练习人员的需求，根据不同需求采取多层次、阶段性的灵活开放方式，将常规开放、预约开放和全天候开放有机结合。

医学生由于课程安排较满，存在上课与开放时间冲突的情况。中心根据学生的需求，有重点、分时段的开放培训室，既突出教学大纲、课程进度中实操项目的开放，又兼顾到基础项目，根据学生时间合理有序安排好开放时间和项目，既提高了医学本科生临床基本技能操作能力，又满足了学生课后练习的需求。

以基础训练为主的常规开放，主要面向低年级的学生，由于课堂时间紧、动手机会少，学生对课堂知识掌握不透彻，为巩固课堂教学内容，中心根据本学期教学大纲和课程进度，安排本周或上周已学过的实训课程为主要开放项目，通过与课程进度相一致的开放活动，加深学生对课堂内容的理解。

以综合训练为主的预约开放，适合高年级、参加省、市级技能大赛和实习前的学生，如：通过动物综合试验的开放，培养他们的创新能力、临床思维能力、综合素质及人文关怀的理念。

对一些智能化数字系统，如：中医基本技能操作辅助教学系统、中医开放式方剂学辅助教学系统、虚拟三维心肺听诊教学系统、高智能成人数字化综合急救技能训练系统、临床思维训练系统等采取全天候开放原则。

对一些精密或大型仪器设备，如急危重症平台、腔镜训练系统，由于其价格昂贵、维修保养要求高，采取预约开放原则。

以规范化培训为目标的开放，既解决了临床科室的培训压力，又解决了医院培训的规范化问题。

为保障开放正常进行，中心的培训室管理老师，除了做好培训室、学生管理工作的同时，根据专业的不同，对部分实训开放项目，又兼任实训指导老师。

中心将根据实训计划和学生训练需求，在现有资源条件下，继续实行多样化开放形式，实现智能化管理，提高实训中心利用率。（供稿：李彩霞       审核：郑燕）